——再谈“学知识、长本领、促工作、出成果”活动

　　“学知识、长本领、促工作、出成果”活动，不象某项具体工作那样，有开始，有结束。从某意义上说，它是有始而无终的。因为人们对知识地获取，本领地增强，不是一蹴而就的，而是在长期的刻苦学习，勤于实践中逐步积累、提高的。当然，由于人的先天条件的差别，更由于后天努力的程度，成长的环境的不同，使得这种积累与提高往往因人而异，甚至有很大差别，这就是我们看到的同是一个师傅教出来的徒弟，若干年后他们在团体中的地位、作用和所受待遇不一样的原因。这多少有点像古代思想家荀况说得“干、越、夷、貉之子，生而同声、长而易俗，教使之然也”那句话的意思。科学技术地发展是永无止境的，而科技地发展所形成的生产、工作手段的进步，引起管理方式的变革，也是永无止境的。这种无止境地发展，进步与变革，必然会不断地对人的知识、能力等素质提出越来越高的要求。不用说神舟六号，也不用说袁隆平的超级杂交稻这些重大成就，单看我们水文这些年的变化，你就不得不发出“日新月异、蒸蒸日上”的感叹！所以，知识没有学完的时候，本领没有长够的时候，工作没有做完的时候，成果没有出尽的时候。一句话，科学技术地发展决定了“学知识、长本领、促工作、出成果”不是权宜之计，而是必须长期予以重视，予以坚持的重要活动。这是从发展的动态角度来说的。从静态角度来看，也必须长期坚持。我们各个层级的技术干部、技术工人、领导干部、行政人员，其知识与工作水平谁也不能说就完全适应当前事业地要求，不然的话，每年的年终考核，从单位到个人，就不必找出一二三条存在问题了，更何况队伍中南郭先生也不是个别现象。即使专业知识比较丰富，工作能力很强、工作很出色的人，也必须不断地学习提高。俗话说“拳脚常踢打、算盘常拨拉。”一旦放松了学习，就会退步。另外，由于种种原因，在比较年轻的职工中，无学历、低学历的占有一定比例，这部分职工水平的提升，也不是短期就会“大见成效。”

　　认识活动长期性，就是要确立“学不可以已”的理念，像周恩来同志那样，活到老，学到老。从我们这个活动来说，还可以加上提高到老、创新到老两句话。树立了这样的理念，才能目标明确，不烦不燥、坚持久远，由量的积累渐次实现质的飞跃。但是，我们讲活动是长期的，是要大家认识、把握某种规律性，锲而不舍地坚持下去，丝毫没有“不要着急慢慢来”的意思。恰恰相反，必须从现在开始，就要抓紧抓好。“不积跬步，无以致千里。不积小流，无以成江海。”“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，长期目标的达成，离不开一点一滴的进步。

　　要开展好“学知识、长本领、促工作、出成果”活动，无论是单位或个人，都应该从实际出发，既要长期规划，又要有中期打算，还要做好短期安排。紧抓不放，扎实推进，就会一步一步地实现我们的预定目标。

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