为了及时检验阶段性学习效果，更好地提高职工学习的积极性，我站于6月份进行了上半年成果汇总，并形成了学习成果档案。在此基础上召开专题会议进行评议，肯定成绩的同时，找出差距，积极地调整学习方式，补充学习计划。

　　6月份成果汇总结果：上半年共完成各种稿件42篇，其中省水文水资源信息网12篇，中国水文信息网1篇，中国水文化网3篇，中国水利政研网1篇，《沧州水文》3篇，《河北水文》2篇，《河北水利》1篇，《江河潮》1篇，《水文化》杂志1篇，论文两篇（已发表），心得体会15篇。同时完成水资源公报等报告5份。

　　通过成果汇总分析也发现了不少问题，首先是每个职工都有不同数量的稿件，但良莠不齐。其次是心得体会较多、文章较少；宣传文章多、政研类和业务类文章少（分别为4篇和3篇）；小文章多、大文章和精品文章少。第三是水文资料的深加工力度不够，业务总结能力较差；观察事物的仔细度不够，不能很好地捉住素材和发现工作中存在的焦点及难点问题。四是知识面较窄，视野不够宽阔，不能站在一定的高度看问题，缺乏必要的深度。

　　因此，针对以上存在的问题，我站及时地调整了学习方式，调整了不同职工的分工和分管工作，并据此确定了每个职工的发展方向，补充完善了个人学习计划。

　　4、注重在学习中总结经验，注重在积累中创新。

　　献县水文站是国家重点站，更是国家、省级文明站，市级文明单位，如何在保持好现有荣誉的基础上百尺竿头、更上一步，这就需要不断地在学习中总结经验，在工作积累中创新。这里的创新主要指的是创新发展思路，创新工作方法，创新测站氛围。

　　创新发展思路，就是在水文基本业务、精神文明创建等工作中，积极树立献县水文站的模范样板作用，从继承和发扬艰苦奋斗的水文传统着手，以职工个人能力提高促进职工队伍整体素质建设为切入点，各项工作高起点、严要求，以高涨的精神面貌和优质的服务，树立良好的水文形象，为经济社会可持续发展服好务。

　　创新工作方法，即以人为本，把职工的发展作为测站发展的源，充分调动每个职工的积极性；张扬个性，充分肯定每个职工的优点和长处并据此进行分工管理，发挥每个职工的积极性和主人翁意识；互补促学，主张知识共享，在工作中学习，在学习中交流，在交流中共同促进。

　　创新测站氛围，即激发职工的学习力和创新力，使测站成为营造人才成长的开放环境。激励职工有追求自我超越的激情，有善于系统思考的全新思维方法，有努力改善自己心智模式的自觉，使测站真正成为人才涌现与成长的基地。

　　总之，要坚持不懈、长期深入地在基层测站站搞好“学、长、促、出”活动，必须有明确的开展思路、切实可行的开展计划、先进高效的开展模式，定期检查活动效果，不断发现新问题，解决新问题。献县水文站是这样想的，也是努力这样做的！

　　审稿：刘振铎

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