“学知识、长本领、促工作、出成果”活动正在全省水文系统如火如荼的展开，开展这项活动旨在建立促进全体水文职工深入学习的长效机制，激发职工学习的主动性和自觉性，不断提高职工的业务水平和劳动技能，增强职工的工作实践和创新能力，全面提升水文业务水平。此项活动的开展，顺应了社会发展和时代要求， 使广大职工的竞争意识、争先创优意识进一步增强，是促进水文事业发展的一项重要举措，是非常重要和及时的。邢台水文局在年初就制定出一系列落实该项活动的重要举措，邢台水质科认真按照省局和邢台局对该项工作的具体安排，联系本科室的具体情况，扎扎实实地开展“学、长、促、出”活动。

　　我们针对本科室人员素质有待提高、业务水平、技术力量比较薄弱的情况，在年初就制定出一系列具体的学习计划。从业务知识的学习培训，到业务理论知识的考核，到科技论文的撰写都作了具体安排。我们首先把“学、长、促、出”活动的重点放在学知识上，通过座谈讨论的形式，让大家畅所欲言谈谈从自身的角度对“学、长、促、出”活动的理解,职工们清楚的认识到,当前我们正处在一个社会飞速发展的时代,我们的水文事业也不例外,正在发生着巨大的变化,新仪器、新设备不断引进，新方法、新标准不断推出，新任务、新领域不断拓展。顺应这些变化，就需要我们自身努力学习，如果不抓紧时间学习，我们就会落伍，就会被社会所抛弃。具体到我们所从事的水质化验工作来说，以前我们的工作只是做一些采样、化验、出报告等简单的分析工作。随着社会的发展，我们所掌握的知识已经远远不能满足社会的需要。监测仪器的不断更新，新项目、新技术的不断开发，新的管理方法的不断出台，特别是水质分析工作已不是单纯的提供监测资料，而需要对掌握的水质资料进行进一步的水质评价，对水质变化的成因进行科学地分析研究，进而写出有价值的保护水环境方面的报告及论文。这样才能更好地服务于社会。这就需要我们要尽快掌握相关的知识和技能。同志们深深体会到，工作中光有热情是远远不够的，一定要有过硬的业务知识和科学技术才能把工作干好。通过讨论，职工们找出了自身的差距，调动了的学习积极性，职工们本着“缺什么补什么”的原则，有针对性的订出个人的学习计划。我们还经常性地组织职工开展政治学习和业务学习思想交流会，把学习中的心得体会和好的学习方法介绍给大家进行交流。大家互帮互助，互相比着学知识，写出了大量的学习笔记、心得体会，并撰写了数篇有价值的学术论文。

　　通过学习职工们的政治素质和业务技能普遍提高,使认真学习、增长本领、促进工作成为一种自觉行为。充分认识到不学习，没有过硬的本领，就会被水文事业乃至社会淘汰掉。只有学习新知识，不断更新自己的知识结构，改变旧的思维模式，才能适应水文现代化的发展需要，才能创造性地干好本职工作。通过学知识，职工们增长了干好水文事业的本领，促进了干工作的效率，同时也结出了可喜的成果。2006年以来，我们水质科通过积极努力拓宽了我们的服务领域，先后完成了邢台市2005年水资源公报水质部分的编写、我局承揽的4个水资源论证项目中水质部分的编写以及邢台市水质旬报的编写工作。截至上半年我们已向《河北省水环境保护论文集》投稿5篇，向中国水文信息网、河北省水文水资源信息网投稿7篇，向《邢台水文》投稿6篇。通过开展“学、长、促、出”活动，使我们真正增长了知识、增长了本领，同时也使我们的自身素质得到了提高。学无止境，我们要在今后的工作中更加努力的学习，做好本职工作，为水文事业的发展贡献力量。

　　（审稿人：李志荣）

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